福建省民族宗教厅党组认真学习贯彻习近平总书记在全国“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话精神，在省委主题教育指导组的指导下，紧密结合民族宗教工作实际，着力突出行业特色，扎实推进厅机关“不忘初心、牢记使命”主题教育各项工作深入开展。活动开展以来，按照守初心、担使命、找差距、抓落实的总要求，厅党组把加强理论学习与推动我省少数民族乡村脱贫攻坚工作相结合，引导党员干部把初心融在心里，把使命扛在肩上，真正把习近平总书记关于扶贫工作重要指示精神贯穿到主题教育全过程、贯穿到民族乡村脱贫攻坚工作全过程，取得实实在在的成效。
该厅的做法一是通过主题教育，进一步提高民族乡村脱贫攻坚工作政治站位。召开厅务会组织学习省委十届八次全会精神和国家民委经济工作会议精神，研究部署贯彻意见，要求各部门把少数民族乡村脱贫攻坚工作作为当前首要的政治任务，抓细抓实。组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习研讨活动，开设“深入学习领会习近平总书记关于脱贫攻坚重要论述”专题研讨活动，通过厅领导主旨发言、党员干部谈心得体会，进一步统一思想认识，提高政治站位，切实增强做好民族乡村脱贫攻坚工作的责任感和使命感。厅里成立了脱贫攻坚工作领导小组，由厅党组书记、厅长负总责，厅分管副厅长具体负责，厅经济发展处牵头并做好联络工作。厅党组多次召开会议传达省委关于脱贫攻坚工作的要求，研究谋划少数民族脱贫攻坚工作，提出着力建设“少数民族脱贫致富奔小康的窗口”的工作目标，制定《福建省民族宗教厅关于推进民族乡村打赢脱贫攻坚战行动计划》，明确各部门目标任务和工作责任。
二是通过主题教育，进一步转变民族乡村脱贫攻坚工作作风。认真贯彻习近平总书记关于脱贫攻坚“六个精准”要求，开展未出列少数民族建档立卡贫困村情况调研。由厅主要领导和分管领导分别带队，坚持“精准”方略，深入8个建档立卡民族贫困村调研，召开座谈会12场，走访贫困户44户、低保户8户，实地查看项目9个，全面了解我省少数民族建档立卡贫困村基础设施建设、基本公共服务水平、产业发展和集体经济收入等情况，协调解决存在的困难和问题。根据贫困程度、贫困原因，提出对策措施，推动各地落实精准扶贫精准脱贫政策措施。加强与相关部门的沟通协调，分管副厅长分别带领经济处、事业处有关同志专程到省农业农村厅、财政厅、教育厅等部门协商对接工作，双方就如何贯彻落实省领导批示精神，进一步做好帮扶8个未出列少数民族贫困村发展，确保今年年底出列，以及加大力度帮助少数民族群众实施造福工程搬迁、民族中学贫困学生补助款发放和挂钩帮扶民族乡等工作进行协商研究，达成共识。
三是通过主题教育，进一步加大民族乡村脱贫攻坚工作资金投入。及时下达2019年中央少数民族发展资金、省级少数民族专项资金共计6071万元（其中，中央少数民族民族资金3971万元、省级少数民族专项资金2100万元），资金重点支持23个省级扶贫开发工作重点县中的148个民族村和全省建档立卡的少数民族贫困村，帮助民族乡村加快经济发展和基础设施建设，带动少数民族贫困群众增收脱贫。积极协调省财政厅对2018年人均可支配收入低于4500元以下的10个村每村每年给予20万元的专项资金扶持，政策延续到2020年。今年，省财政共下达此项专项资金200万元，有力支持了这10个村“民族乡村特色经济发展扶持增收工程”的实施。加大对少数民族人口达到200人以上的民族自然村的扶持力度。要求各地在申报新一年度民族资金预算数工作中综合考虑民族村发展生产、基础设施建设、特色村寨建设、人口较少民族（高山族）扶持以及全省567个民族行政村以外、少数民族人口达到200人以上的民族自然村道路建设等项目需求， 把少数民族人口达到200人以上的民族自然村道路建设项目纳入申报范围，推动少数民族乡村经济社会发展优惠政策延伸到符合条件的少数民族自然村。
四是通过主题教育，进一步规范民族乡村扶贫资金使用管理工作。以主题教育为推手，推动我厅脱贫攻坚工作专项巡视反馈意见整改工作，健全和完善项目库建设，按照财政部、省财政厅有关扶贫资金和少数民族发展补助资金管理要求，严格中央少数民族发展资金和省少数民族补助款使用管理监督。下发《关于开展少数民族扶贫资金管理使用情况自查的通知》，在全省部署开展以“2018年中央少数民族发展资金和省级民族补助款、整村推进扶贫资金的使用管理情况及项目绩效自评”为重点内容的自查调查工作，督促各级民族工作部门认真学习中央和省级资金管理办法，切实加强对脱贫攻坚领域资金管理使用的监督检查。克服重分配、轻管理的现象，把督查检查结果运用到实际工作中。在资金安排上，对搞“形象工程”的项目，坚决制止，对发展经济、搞特色产业、带动群众增产增收的项目给予大力扶持。持续开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理，充分利用全国扶贫开发系统和全省扶贫（惠民）资金在线监管系统，建立健全扶贫项目资金公告公示制度，进一步规范扶贫资金管理使用，提高脱贫效果。（中国日报福建记者站）
