中国日报北京3月9日电（记者 胡美东/郑心彤） 全国政协委员、新大陆科技集团CEO王晶在今年召开的全国政协十四届二次会议上提交了建议加大数字中国建设人才培育的提案。

王晶表示，2023年，国务院印发的《数字中国建设整体布局规划》明确，数字中国建设将按照“2522”的整体框架进行布局，到2025年，基本形成横向打通、纵向贯通、协调有力的一体化推进格局，数字中国建设取得重要进展。同时，随着ChatGPT席卷全球，人工智能技术站上数字时代的舞台中心，数字中国也将迎来“智能化”的新阶段。

她指出，根据《产业数字人才研究与发展报告（2023）》，当前我国数字化综合人才总体缺口约2500万至3000万左右，且缺口在持续放大。数字人才主要问题包括人才供给不足、人才质量亟待提升、人才供需结构失衡、人才配套政策匮乏等。尤其是我国数字人才主要以产品研发、技术工程师等单一专业领域为主，具备数字化战略性思维、创新性应用的复合型人才相对占比较少。随着数字中国的扎实推进，大量数字化、智能化的人才需求相继涌现，政府及相关行业对数字人才的需求与日俱增，人才短缺已经成为制约数字中国建设的重要因素。

围绕国家数字治理和数字经济的加速发展，发挥数据要素“乘数”效应的人才支撑体系势在必行。

在新发展理念引领下，推动数字中国建设中要以面向未来和前沿、注重多元化和个性化、结合实践和实用、立足新职业和新专业、重视多层次全方位的人才培养。基于此，王晶提出以下三点建议：

一是顶层设计，打造数字中国的人才培育体系。数字世界，数据、算法、算力是“三支柱”。在知识性人才将被人工智能逐步代替的时代背景下，创新性人才成为关键。建议中央成立人才发展委员会，前瞻性规划未来十年创新性人才的成长地图和人才培育体系，打造基于人才成长全量数、实现数字人才智能识别和针对性培育的大模型。同时，出台具体政策，搭建数字人才国际交流合作平台，加强数字人才国际化培养，提升数字人才参与全球数字经济治理能力。

二是因才制宜，推进全要素数字人才产教融合。当前我国人才培育与产业脱钩的问题依然突出，产教融合理念应突破职业教育领域，成为数字化人才全链条的培养路径。建议加快构建基于产业实际需求的数字化人才培育方案，依托产业布局，统筹规划，建设运营产教融合服务一平台、资源一张网、实训多中心，促进教育链、人才链和产业链、创新链有机衔接，实现学校、家庭、企业、研究机构、实践机构等人才培养生态“一张皮”。以混合制主体建设运营产教融合信息服务平台，形成教育资源和产业资源的充分融合和集聚。

三是全面铺开，形成全社会立体化培育新模式。面对全社会数字化知识、素养和技能参差不齐的现状，建议体系性梳理从思想到实践全生命周期的数字化培训课程，优先针对国家公务人员队伍开展终身教育，建设一支有战略执行力、科学思维、眼界格局、大公无私的国家公职人员队伍，在体制内塑造更多兼具理论素养和实践技能的高素质数字人才，将其纳入政务绩效考核。在面向社会层面，建议抓住企业家这一“关键少数”群体，带动全社会数字化认知的提升。