站在下一个“金色十年”的路口，在海上丝绸之路的起点福建泉州，12月28日，“一带一路”教育国际交流论坛举行。以“高质量推进‘一带一路’教育国际交流合作的路径、机制与方法”为主题，论坛由中国教育国际交流协会“一带一路”教育国际交流分会主办，福建省教育国际交流协会和黎明职业大学共同承办。来自全国高等教育、职业教育、基础教育各层次院校和教育机构国际合作负责人与行业专家300余人线上线下参加了论坛。
聚智探索，分享“一带一路”教育合作新思路新举措
中国教育国际交流协会副会长、“一带一路”教育行动推进委员会主任委员、复旦大学原党委书记焦扬，中国教育国际交流协会副秘书长安延，福建省教育厅副厅长王飏，福建省教育国际交流协会会长巫文通，黎明职业大学党委书记杨远志分别致辞，分会副理事长、北京语言大学副校长张宝钧主持会议。
焦扬指出，教育领域国际交流与合作是推动共建“一带一路”的重要抓手，是促进民心相通、推动人类文明进步的重要力量。站在新的起点上，希望“一带一路”教育国际交流分会进一步发挥好枢纽作用、平台作用、支撑作用，把准“定盘星”；涵养“动力源”，发挥各单位资源禀赋和特色优势，推动科研学术创新；厚植“增长极”，搭建高层次合作平台，加强教育国际交流务实合作；打造“生力军”，聚焦青少年这一关键群体，培育高素质国际化一流人才。
安延表示，希望分会全体会员能够继续着眼国家发展战略，对标共建“一带一路”教育行动高质量发展目标和协会发展规划，充分挖掘和整合会员院校优势和特色资源，主动布局，加快“走出去”步伐，扩大海外“朋友圈”。交流协会将和全体会员一道，不断拓展和深化同“一带一路”共建国家教育合作与交流，助力构建“一带一路”教育共同体，推动共建“一带一路”教育行动高质量发展不断取得新成效，为加快建设教育强国、全面建设社会主义现代化国家做出新的更大贡献。
王飏表示，将以此次大会的召开为契机，进一步深入学习贯彻关于教育的重要论述和关于教育强国建设的重要讲话精神，认真学习借鉴兄弟省份和院校的先进经验做法，着力增强主动性，积极在搭建平台、项目合作、双向交流等方面探索新机制、新方法、新领域，不断激发教育对外开放活力；着力提升创新性，加强国际产学研用协同创新，牵头发起或参与国际大计划、大工程、大项目，打造国际人才新高地；着力把握规律性，扎根中国大地，吸收世界先进经验，精准对标国际先进，加快推进特色发展，在不同赛道争创一流。
巫文通表示，今年恰逢共建“一带一路”倡议提出十周年，福建省教育国际交流协会有幸承办，并且在刺桐花开、冬日暖阳的泉州召开“一带一路”教育国际交流论坛和会议，正逢其时，意义深远。“一带一路”教育国际交流论坛，提供了一次难得的学习机会和交流平台。福建省教育国际交流协会将以此为契机，认真学习借鉴各地、各单位的先进理念、经验和做法，立足区位优势，打造“海丝”品牌，为推动“一带一路”教育国际交流高质量发展贡献福建智慧和力量。
杨远志表示，在共建“一带一路”过程中，职业教育始终扮演着重要角色。黎明职业大学发挥侨校资源优势，搭建国际交流平台，成立“黎明海丝学院”，初步建成了辐射东盟十国和中亚五国的海外办学布局，打造“职教出海”典范，形成了职业教育“国际可交流”的“黎明模式”。下一阶段学校将立足21世纪海上丝绸之路先行区、中国侨乡、世界文化遗产城市等区域优势，以世界情怀和全球视野积极参与高质量共建“一带一路”八项行动，当好共建“一带一路”的参与者、推动者和践行者。
论坛上，复旦大学一带一路及全球治理研究院常务副院长、上海社会科学院原副院长黄仁伟教授，浙师大非洲研究院院长、浙江省特级专家刘鸿武教授分别以“‘一带一路’倡议十大战略创新”、“全球南方现代化与全球南方科教人才合作”为题作报告。
以地缘经济战略化解地缘政治战略、以“全球化2.0版”替代“全球化1.0版”、共享发展机遇的全球资源配置能力、以板块化为特点的区域互联互通机制、以渐进式改革构建全球治理体系、民心相通文化共存的软实力提升、构建安全与发展并举的战略能力、塑造内外两个结构结合的高质量发展环境、陆海空网多式联运的新形态大通道构建、“全球南方”融为一体的经济基础体系建设……黄仁伟提出的“一带一路”十大战略创新，既是对“一带一路”倡议发展十周年的经验总结，又是未来高质量共建“一带一路”的对策建议。
刘鸿武在报告中强调了科教人才培养在全球南方发展中的重要性。他认为，要高度重视今天南方国家即发展中国家的教育开放合作和互联互通，要为全球南方育才、引才、练才、成才，要鼓励年轻人到全球南方发展，广阔天地，大有可为。他鼓励高等教育和高职高专基于自身特色加强区域国别学研究，将学术探索与服务社会相结合，从全球南方现代化合作角度来推进区域国别学发展，立足全球南方实践，完成全球南方现代化知识体系建构，培养时代创新人才。
为更好地推进“一带一路”教育行动、更高质量高水平地开展教育对外开放工作，论坛还设有三大分论坛，分别从“‘一带一路’高等教育与科研合作”、“‘一带一路’海外留学生培养”、“‘一带一路’职业教育国际交流合作”等角度探讨高质量建设“一带一路”教育国际交流中的热点问题。来自20多所高校的代表共同探讨、交流经验，分享“一带一路”教育合作的新观点、新思路和新举措。
聚力创新，推动构建“一带一路”教育共同体
发布《“一带一路”教育国际交流发展调研报告》和《2023年中国高等教育对外开放调查报告》，举办“一带一路”教育国际交流云展览，设立“一带一路”教育国际交流专项课题……
分会秘书长、复旦大学党委宣传部部长陈玉刚在会上作了“一带一路”教育国际交流分会2023年度工作报告。过去一年来，分会持续开展品牌活动、提升研究能力、拓展会员网络、促进合作交流，提升了“一带一路”教育品牌影响力。面向2024年，分会将继续引领会员单位在更高水平上服务“一带一路”，重点发挥智库功能，加强决策咨询；创新品牌项目，提升影响力；推动平台建设，拓展国际交流；进一步完善组织建设和机制建设，活跃会员网络。
据悉，本次论坛也是“一带一路”教育国际交流分会第一届理事会第五次会议和第五次会员大会。分会于2019年12月在复旦大学成立，是由国内致力于“一带一路”教育国际交流的院校等教育单位自愿组成的全国性非营利社会组织，隶属于中国教育国际交流协会。分会的成立旨在整合国内外高等教育、职业教育、基础教育等各层次院校学科专业、合作伙伴资源优势，促进教育国际交流信息共享和优势互补，加强教育互利合作，开展人才联合培养，推动我国教育“走出去”，推动构建“一带一路”教育共同体，共同提升教育国际化水平和服务共建“一带一路”能力。
正式成立4年来，分会围绕推进共建“一带一路”教育行动目标持续发力、久久为功，取得了积极成效。持续提升辐射度，会员网络更加广阔，会员数量从78家到183家，涵盖了高等教育、职业教育、基础教育等各个教育层次，汇聚了在“一带一路”教育国际交流方面卓有成效和各具特色的教育机构；积极深挖富矿带，智力支持更加有力，连续承接教育部“中国高等教育国际化调查项目”，推动“一带一路”教育国际交流专项课题研究，每年产出新的研究报告和成果；着力拓展新场域，实践交流更加多元，出版《“一带一路”教育国际交流优秀案例》，举办“一带一路”教育交流国际研讨会和云展览，引领会员单位组织丰富多样的交流活动，深化双多边国际教育合作。
（中国日报社福建记者站 编辑：胡美东）
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