从漂洋过海的纸质讲义到互联互通的云端课堂，中文始终跨越山海，成为连接中国与世界的重要纽带。今年，厦门大学迎来海外教育暨国际中文教育70周年，学校举办文明交流互鉴论坛、70周年高质量发展大会、中国—东南亚中文教育合作论坛、全球校友论坛、“中国日”文化节等系列活动，汇聚全球专家、教育工作者、校友与青年学子，回望办学历程，探寻国际中文教育助力文明相知相亲的时代价值。
1956年，厦门大学创办华侨函授部，作为新中国首批开展海外函授教育的高校，开启了七十载海外中文教育征程。七十年来，学校育人足迹遍布全球100多个国家和地区，办学初心从服务海外华侨华人传承乡情，逐步拓展为面向全球的国际人文交流，让中文成为文明互通、增进友谊的重要桥梁。
办学初期，一封封函授讲义远渡重洋，维系着海外游子的故土文脉，98岁印尼华侨校友林联兴的求学经历，便是一代侨胞眷恋中华文脉的生动缩影。学校先后开设语文、中医等特色专修科，培育的中医人才成为东南亚业界中坚，为当地中医药发展奠定了重要基础。
随着中国对外开放持续深化，中文教育突破血缘与地域界限，受众愈发多元。如今厦大国际中文教育合作覆盖五大洲，多所海外合作院校将中文纳入学分体系、开设中文专业。中文不再只是侨胞的乡情寄托，更成为各国青年求学深造、认知中国的重要载体。不少海外学习者从语言入门，深入研读中国文学、观察中国社会、体悟中华文化，让语言工具升级为读懂中国历史与现实的重要路径。
七十载办学历程，厦大中文教育实现了从单向文化传播到双向文明互鉴的转变。
1988年，潘维廉从美国来到厦门大学学习中文。此后数十年，他在中国工作、生活，行走于中国的城市乡村，也通过自己的观察向海外介绍中国。从最初因为中文走近中国，到后来成为中外交流的参与者，他与中国的缘分，也在数十年的生活与观察中不断加深。类似的故事还发生在许多师生之间。一位长期教授国际学生的校友曾这样概括自己的课堂感受：“我教中文，他们教我世界。”一句朴素的话，道出了语言课堂中常被忽略的一面：教师把中国带进课堂，来自不同国家的学生也把一个多姿多彩的世界带到中国。
在校园文化交流活动中，中外青年以文字、诗词、艺术为媒，跨越文化差异，共鸣家国情怀与美好向往，让文明交流兼具深度与温度。目前，厦大在全球五大洲12个国家运营14所孔子学院和1所语言文化研究中心，累计注册学员达41万人次，五次获评全国“孔子学院先进中方合作机构”。多所合作孔院纳入海外高校学分体系、建成中文系，推动中文教育从语言教学升级为学科共建、人才共育的深度合作，实现中外文明的双向倾听、双向赋能。
立足新时代，厦大国际中文教育持续提质升级，走出了本土化、数字化、多元化的发展之路。在东南亚等重点合作区域，学校与多国院校深化合作，联动本土师资力量开展教学，依托华文师资专项培训、“中文+职业技能”等特色项目，贴合各国发展需求，让中文教育扎根海外本土。
同时，学校聚焦数智化教育创新，组建跨学科研究团队，搭建中文认知AI大模型实验室，依托云端课堂打破时空壁垒，以数字技术赋能全球优质中文教育资源共享，持续拓宽国际中文教育的边界与格局。
七十年来，厦门大学国际中文教育完成了从服务侨胞到融通世界、从语言传授到文明互鉴的蜕变。未来，学校将继续以中文为桥，秉持开放包容的理念，深耕国际教育合作与人文交流，助力不同文明平等对话、互学互鉴，让语言相通、文明相知，为构建多元共生的世界文明格局注入青春力量。
（中国日报福建记者站 编辑：胡美东 通讯员：齐小鹍 戴佩琪）
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