二、抓住主要内容和关键环节，扎实推动教育实践活动深入开展
中央关于深入开展党的群众路线教育实践活动的《意见》和我省下发的《实施意见》，明确了活动的指导思想、基本原则、主要任务和目标要求，规定了方法步骤和关键环节，提出了相关保障措施。特别指出，这次教育实践活动，要紧紧围绕保持和发展党的先进性纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，全程贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，突出作风建设，坚决反对“四风”，基本规定动作是学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制，要达到的目标是党员干部思想进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。这些部署要求，是这次开展教育实践活动的基本遵循，各级党组织要很好地理解把握、全面落实。这里，着重强调几个方面：
第一，要重视抓学习教育，强化宗旨意识和群众观点。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。这次活动要解决的根本问题是党和人民群众的关系问题。抓好学习教育，提高思想认识，既是整个活动开展的首要环节和重要内容，也是整个活动开展取得成效的基础和前提。要坚持正面教育为主，切实加强党员干部的马克思主义群众观点和党的群众路线教育，促进党员干部增强宗旨意识，始终牢记我们党来自人民、根植人民，始终牢记手中的权力是人民赋予的，始终站稳群众立场、维护群众利益，不断打牢与人民群众同呼吸、共命运、心连心的思想基础。抓好学习教育一定要联系思想实际，注重剖析背离党的性质宗旨的思想根源，引导党员干部认清“四风”的危害性，加强主观世界改造，使为民务实清廉成为自觉的价值追求，体现在思想和行动之中。
为了搞好学习教育，中央编印了相关文件和学习材料，我们要组织广大党员干部认真研读。同时要结合我省丰富的红色教育资源，比如古田会议、才溪乡调查、谷文昌精神和“四下基层”等，以及近年涌现出来的詹红荔、李彬、林丹、吴一心等先进典型，开展弘扬优良传统教育，引导党员干部牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，以优良作风为民做事、为党增光。
第二，要切实找准问题，以整风精神开展批评与自我批评。提高教育实践活动的针对性、实效性，关键是得把问题摆出来、摆充分，然后有的放矢，对症下药。“四风”问题有的具有普遍性，有的具有个性，其表现形式在不同地区、不同单位、不同党员干部身上不一样，其轻重程度、产生原因也不尽相同。要通过召开座谈会、个别访谈、上门征求意见等多种办法，听取各方面的意见，特别是充分听取基层和群众的意见，要听真话、听实话，在此基础上进行系统梳理，找准突出问题，搞好分门别类，建立明细台账，做到心中有数，为后续的正衣冠、洗澡治病创造条件。
查摆问题是一个超越自我的砥砺过程。要拿起批评与自我批评这个思想武器，大力弘扬整风精神，以抛开面子、揭短亮丑的勇气，以动真碰硬、敢于交锋的精神，以深挖根源、触动灵魂的态度，深入发现问题，勇于剖析原因。开展批评与自我批评的重头戏，是要召开一个严肃认真、实事求是、民主团结的高质量民主生活会，开展积极健康的思想斗争，既要深刻剖析和检查自己，又要诚恳进行相互批评，真正红红脸、出出汗、排排毒，努力取得“团结－批评－团结”的效果。每位同志都要本着对事业负责、对同志负责的精神，出于公心、与人为善，坦诚相待、帮助同志，防止把批评与自我批评变成表扬与自我表扬，搞好人主义，把党内生活庸俗化。
第三，要聚焦“四风”问题，着力整改落实。这次教育实践活动要取得预期效果，做到“不虚”“不空”“不偏”，不走过场，就要对准焦距、找准穴位、抓住要害，紧紧盯住和下气力解决“四风”问题，使党员干部作风有一个大的改观，使各级党组织凝聚力、战斗力有一个大的提升。反对形式主义，要着重解决工作不实的问题，促进党员干部把心思用在干事业上，把功夫用在察实情、出实招、办实事、求实效上。反对官僚主义，要坚决整治消极应付、推诿扯皮、侵害群众利益等问题。反对享乐主义，要着重克服及时行乐思想和特权现象，有力促进党员干部牢记“两个务必”，克己奉公、勤政廉政。反对奢靡之风，要着重狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，使党员干部艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。
“四风”问题的存在，非一日之寒，解决起来也不可能一蹴而就，必须抓住主要矛盾,发扬“钉钉子”精神，做到什么问题突出就解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题。特别要着力解决在作风上群众反映突出的问题，着力解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题，对多年未解决的问题要进行一次清理，多为群众办实事、解难题。凡是能及早解决的就尽快解决，凡是自身能解决的就不要上交问题，一时难以解决的也要抓紧创造条件积极解决，不留尾巴，不踢皮球。活动期间，每个单位都要研究提出一些能立即改进、解决问题的措施办法，立说立行，尽快见效，让广大群众看到我们改进作风、解决问题的决心和态度。
第四，要重视制度建设，推动改进作风、联系群众常态化长效化。作风问题具有反复性、顽固性，改进作风是长期的任务和要求。我们要在加强思想教育、解决显性问题的同时，着眼于作风建设长远可持续，重视建章立制，强化刚性约束。要以教育实践活动为契机，以改革的办法固化作风建设成果，认真总结贯彻中央八项规定、开展教育实践活动的鲜活经验和管用办法，及时上升为制度规范，与党章国法、与其他规章制度配套衔接起来，健全完善有利于堵塞滋生不正之风漏洞的体制机制，用好的制度管人管事管权，使权力运行受到制约和监督，从源头上防止不正之风。
制度的生命力在于落实。要维护制度权威性，强化制度执行力，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的各种行为，让好的作风得到弘扬，让不良作风得到遏制，确保改进作风不回潮、不反弹，避免教育实践活动“一阵风”。
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